Lundi 15 juin 2020
Un jour, une oeuvre : Robert Doisneau

Et pour continuer, le cadet a trouvé ces livres dans notre bibliothèque. Il a l’œil ce petit !

Aujourd’hui les loupiots révisent la table de 6. Je leur ai ressorti la table de Pythagore coloriée pour leur montrer qu’ils n’avaient que 4 nouveaux résultats à connaître.
Révision des tables de 2, 3, 4 et 5 : « apprentissage » sur l’application Multiplication Tables Challenge puis travail et vérifications sur le site tablesdemultiplication.fr (tir et happy burger tables de 5 et 6 + My smart horse tables de 2 à 6)
Même en préparant tous ensemble des sablés pour le goûter nous avons révisé les tables !

Mardi 16 juin
Un jour, une oeuvre : Georges Brassens

Les loupiots révisent la table de 7. Toujours avec la table de Pythagore coloriée je leur montre qu’il n’y a que 3 nouveaux résultats à connaître.

Révision des tables de 2, 3, 4, 5 et 6 via les cartes flash. Les erreurs sont notées dans mon agenda pour y retravailler dans l’après-midi.

Pendant ce petit test le cadet a remarqué de 4 x 9 et 6 x 6 faisaient tous les deux 36 et ne comprenait pas pourquoi. J’ai sorti les cubes Lubienska avec lesquels il a formé 4 x 9. J’ai mis le reste des cubes de côté et lui ai demandé de faire 6 x 6 avec les cubes utilisés pour le 4 x 9. Simple et efficace !

Jeudi 18 juin
Pour ce dernier Un jour, une oeuvre : Un parc ou un jardin, il nous fallait des vidéos !

Révision des tables de 8 et 9, passage par la table de Pythagore coloriée pour constater qu’il n’y a que 3 résultats à connaître pour ces deux tables.
Travail sur My smart horse et site tabledemultiplication.fr

Vendredi 19 juin

Vérification de toutes les tables via les cartes flash.
L’aîné a fait 8 erreurs, le cadet en a fait 4.

Ultime test de ces révisions de multiplications : une table de Pythagore vierge à compléter. Ils ont eu de très bons résultats.

L’après-midi a été consacrée à l’archivage du matériel dédié aux classes de Petite Section et CE2. Nous conservons tout ce qui pourra resservir l’année prochaine. Autant dire que dans les classeurs nous enlevons uniquement les exercices imprimés. Et bien sûr nous archivons tous les fichiers.

Ironie du sort, c’est quand tous les écoliers scolarisés sont obligés de retourner en classe que nous terminons notre année…C’est pas fait exprès !

Les loupiots ont fait une très bonne année. Ils sont en vacances mais pas moi… Je publierai un bilan de cette année scolaire concernant notre ressenti sur les fichiers utilisés, la préparation de l’année de Moyenne Section et surtout celle de CM1.
Au cours de l’été il y aura sûrement quelques articles en passant mais ce sera moins régulier, c’est certain.

Bonnes vacances à tous !

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Mardi 2 juin
Un jour, une oeuvre de cette semaine : une oeuvre d’Edith Piaf.
Celle d’hier :

Et celle du jour :

Ça sent les grandes vacances… Le programme est quasiment bouclé.
L’aîné à continué à travailler dans le fichier Cléo tandis que le cadet a travaillé dans le Litchi ( les mesures de masses) puis dans le Cléo.

Jeudi 4 juin
Un jour, une oeuvre :
Il faut vous avouer que les loupiots ont bien du mal à comprendre les paroles des chansons. Nous sommes donc passés par des reprises, des vidéos avec les paroles écrites, comme celle-ci :

L’aîné continue le fichier Cléo, bien déterminé à le terminer, de même que le cadet avance sur le fichier Litchi : Les mots pour exprimer les unités de mesure & Problèmes pour apprendre à chercher.

Les grands loupiots adorent jouer à Minecraft (il faudra que j’écrive un article sur ce sujet… épineux) et aujourd’hui l’aîné a voulu essayer de jouer le thème « calm » au clavier. Ça n’a pas été difficile de trouver la partition mais il a fallu passer par du solfège… J’aime quand un apprentissage se fait par nécessité. Je lui ai imprimé la première page et lui ai affiché sur l’ordinateur les notes et leurs noms. A lui de déchiffrer tout ça !

Vendredi 5 mai
Dernier Un jour, une oeuvre :

L’aîné continue le fichier Cléo et le cadet termine aujourd’hui le fichier Litchi, puis fait un peu de Cléo.
Nous avons abordé une nouvelle (et dernière) notion de grammaire : les classes de mots.

Toute la semaine, le benjamin a joué sur un nouveau cahier de jeux, avec l’électro à la ferme et les formes magnétiques.

Bon week-end !

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Mardi 26 mai
Un jour, une oeuvre se consacre cette semaine à un paysage en peinture.
Hier :

Aujourd’hui :

Quelques explications sur ce tableau.

Le cadet a travaillé le français sur le fichier Cléo puis a fait des mathématiques : les situations de partage (une introduction à la division).

L’aîné a travaillé sur le Litchi : Les unités de mesure & problèmes pour apprendre à chercher.

Ça vous rappelle un truc ? Allez, je vous le mets pour le plaisir !

Jeudi 28 mai
Un jour, une oeuvre :

Quelques explications sur ce tableau.

Journée en autonomie pour les loupiots.
L’aîné a terminé le fichier Litchi !
Le cadet a travaillé sur le fichier Cléo ainsi que le Litchi : Le cube et le pavé droit.

Vendredi 29 mai
Un jour, une oeuvre :

Les loupiots connaissaient déjà ce tableau grâce au dessin-animé Les petits Einstein (épisode La chasse au trésor, que je ne retrouve malheureusement pas ! )
Nous nous sommes un peu renseignés sur ce tableau et avons appris qu’il était le premier de la série « Trente-six vues du Mont Fuji ».
Dans « Reflet du Mont Fuji » ils ont tout de suite vu une similitude avec « Cygnes reflétant des éléphants » de Dali et se sont demandé qui avait eu l’idée en premier.
Voilà encore une fois comment on peut dériver à partir d’un tableau…

Les deux grands loupiots ont travaillé en autonomie sur leurs fichiers Cléo.

Et le petit loup dans tout ça ? Il fait beaucoup de jeux de construction, des puzzles dont j’ai déjà publié les photos ici, il « lit » des livres…

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Quelques explications sur cette fontaine.

Expressions du week-end et du jour :

• Mettre de l’eau dans son vin
• Montrer patte blanche
• Pleurer comme une madeleine.

Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe faire à tous les temps.

Dernière leçon de Graphilettre ! Ecrire dans un journal intime.
Anglais : vocabulaire du ski.
Questionner le monde : Révision n° 4 et 5.

Depuis cet hiver je souhaitais essayer que les loupiots se dessinent mutuellement les organes sur leur corps, j’attendais juste que la température augmente. L’aîné à dessiné sur le cadet et inversement en suivant le modèle que je dessinais au fur et à mesure sur le benjamin.
L’expérience n’a pas été une grande réussite pour plusieurs raisons : difficile de se rendre compte de la taille des organes et donc de bien les proportionner et surtout, le feutre, ça chatouille ! Difficile donc de faire joli.
Ça a tout de même été positif car nous avons passé un bon moment et les loupiots ont revu l’emplacement de certains organes et leurs connexions.

Nous avons donc les poumons en bleu, le coeur en rouge, l’estomac en orange, l’intestin grêle en rose et le gros intestin en marron.
Oui, il y a d’autres organes dans le corps mais nous avons fait simple côté dessin, c’était déjà bien assez compliqué de dessiner sur des corps qui gesticulent sous les chatouilles !

Le benjamin a encore fait des puzzles : Sam le pompier en 25 pièces et le bateau pirates en 39 pièces géantes.

Mardi 19 mai
Direction Paris et les fontaines de la Concorde.

Quelques informations sur ces deux fontaines.

Expression du jour : faire devenir chèvre.
Rituel de conjugaison : verbe finir à tous les temps.
Anglais : vocabulaire de l’espace.
Maths : bilan Litchi n°9.
Questionner le monde : révisions 5 et 6.

Jeudi 21 mai
Férié !

Mais il faut tout de même que l’on vous montre ce que l’on a observé au jardin hier nuit. Depuis quelques jours nos plants sont dans le potager et tous les soirs nous allons à la chasse à la limace. Nous ne les tuons pas, nous nous contentons de les déplacer loin du potager.
Et hier nous avons pu filmer un phénomène que nous avions déjà remarqué les autres soirs : la reproduction de la limace.
Les limaces ont un organe reproducteur translucide sur la tête. Elles se placent en rond et tournent tout en se touchant avec cet organe reproducteur. Sur la vidéo on peut voir une goutte couler d’un de ces organes.
Je vous donne ici nos observations et nous allons nous renseigner un peu plus sur cet étrange mode de reproduction !

Vendredi 22 mai
L’école a commencé un peu plus tard ce matin, « à cause » du dessin-animé Les découvreurs qui parlait de l’électricité. Je ne me voyais pas leur demander d’arrêter alors qu’ils apprenaient plein de choses.

Les deux dernières fontaines du « un jour, une oeuvre » :

Il a fallu expliquer aux loupiots les particularités de Las Vegas, tant au point de vue géographique qu’économique et touristique.

Et une vidéo d’un des spectacles des fontaines du Bellagio :

Et pour terminer cette semaine des fontaines, direction Bruxelles !

Quelques informations sur cette fontaine.

La vidéo en parle, mais, au passage, il existe également une fontaine avec une petite fille qui fait pipi… Elle est beaucoup moins connue Jeanneke Pis !

Expressions de ces 3 derniers jours :

• Prendre la poudre d’escampette
• Etre une éminence grise
• Prendre ombrage

Rituel de conjugaison : verbe partir à tous les temps.
Anglais : vocabulaire du courrier + dernière leçon (un récapitulatif). Nous récupérons les lexiques de fin d’ouvrages pour les intégrer aux classeurs des loupiots.
Questionner le monde : Fin des exercices de révision. Le fichier est terminé !

Samedi 23 mai
Nous travaillons aujourd’hui afin de pouvoir aller pêcher au lac lundi…
Rituel de conjugaison : verbe manger à tous les temps.
Mathématiques : Situations de partage (introduction à la division) & Le cube et le pavé droit.

L’après-midi un peu de Cléo pour le cadet et encore un peu de maths pour l’aîné.

Cette semaine les loupiots commencent sérieusement à entrevoir la fin de l’année scolaire puisqu’ils ont terminé 3 fichiers :
Graphilettre, In english please & Questionner le monde !

Il nous reste 6 semaines de français avec Cléo,
3 leçons de mathématiques + 1 bilan et 6 pages d’espagnol.

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Nous avons trouvé cette fiche d’étude de l’oeuvre de Warhol.

Expression du jour : Sortir de la cuisse de Jupiter.
Un peu de travail dans le jardin mais c’est tout !

Mardi 5 mai
Un jour, une oeuvre :

Expression du jour : Etre dans de beaux draps.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe dire à tous les temps.
Cléo :

• Je comprends ce qui est caché dans un texte
• Je fais attention à la logique des phrases
• J’utilise des verbes de sens contraire
• Je découvre des phrases avec ou sans complément du verbe
• Je construis le passé-composé.

Le benjamin a travaillé dans son cahier de petite section.

Jeudi 7 mai
Un jour, une oeuvre d’aujourd’hui et demain :

Quelques explications sur cette oeuvre trouvées ici.

Expression d’hier et aujourd’hui : Ronger son frein & crever la dalle.

L’aîné à fait des maths sur le fichier Litchi : Problèmes pour apprendre à chercher & le bilan n°8.

Le cadet a fait du français sur le fichier Cléo : Terminaison des verbes au présent, je conjugue à l’imparfait & j’accorde l’adjectif avec le nom. Puis une leçon de maths : Les mots des problèmes.

Le benjamin a découvert une nouvelle activité : le train des couleurs puis a travaillé sur son cahier de petite section et son cahier de moyenne section sur les chiffres.

Vendredi 8 mai
Férié !

Bon week-end !

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Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe dormir à tous les temps.
Expression du jour : Raconter des salades.
Anglais : les chiffres.
Graphilettre : Ecrire un texte réaliste selon une chronologie.

L’aîné a ensuite travaillé sur le fichier Cléo :

• Je conjugue à l’imparfait
• J’accorde l’adjectif avec le nom
• Je maîtrise les pluriels particuliers
• Je fais attention à la logique des phrases
• Je lis différents types de documents.

Le cadet a travaillé sur le fichier Litchi :

• Problèmes pour apprendre à chercher
• Bilan n°8

Le benjamin a refait du train des couleurs et travaillé dans son cahier de petite section : reconnaître des sons (RO, OU), du graphisme. Il a aussi fait un peu de cahier de mathématiques et des puzzles (20 / 25 pièces).

Mardi 12 mai
Un jour, une oeuvre :

Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe dormir à tous les temps.
Expression du jour : Casser du sucre sur le dos de quelqu’un.

L’aîné commence sa journée avec l’anglais (les grands nombres) & le chat !

Puis il enchaîne sur la leçon de mathématiques sur le double, la moitié, la somme & la différence.
Ensuite il fait les 2 premières révisions de Questionner le monde : les changements d’état de l’eau & les propriétés de l’air.

Le cadet a commencé avec les révisions de Questionner le monde, puis a fait du français sur le fichier Cléo :

• Je comprends ce qui est caché dans un texte
• Je fais attention à la logique des phrases
• Je lis différents types de documents
• Je découvre des phrases avec ou sans complément du verbe
• Je construis le passé-composé
• J’accorde l’adjectif avec le nom
• J’utilise é ou è
• Je maîtrise les pluriels particuliers.

L’après-midi, ils ont échangé. C’était une journée très efficace !
Le petit loup a surtout travaillé sur son cahier de petite section.

Jeudi 14 mai
Un jour, une oeuvre :

Rituel de conjugaison : Verbe être à tous les temps.
Expressions de la veille et du jour : Etre marron & avoir un cœur d’artichaut.
Anglais : vocabulaire de la plage et ses accessoires
Maths : Leçons sur les mesures de capacités (L, dl, cl), la symétrie & méthodologie : choisir la bonne opération.
Espagnol : vocabulaire des fruits et aliments

Le petit loup a une nouvelle passion pour les puzzles, il n’a fait que ça !

Vendredi 15 mai
Les deux dernières journées ayant été très efficaces, celle-ci sera plus légère.

Espagnol : La tienda de mascotas. Vocabulaire des animaux de compagnie.

Maths sur fichier Litchi : la multiplication à 2 chiffres. C’est plus une révisions qu’une découverte et ça m’a inspiré le jeu de la marelle des multiplications.

Bon week-end à tous !

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Mardi 14 avril
Nous allons voyager grâce à « un jour, une oeuvre » et sa semaine consacrée aux gratte-ciel !
Pour commencer, direction les Emirats Arabe Unis et la Burj Khalifa de Dubaï. Petit détour par Google maps pour situer ce pays et sa tour puis une fiche de renseignements sur ce gratte-ciel.

Deuxième building : L’Empire State Building à New-York. (fiche d’informations)

Expressions du week-end et du jour : Boire du petit lait, Avoir un nom à coucher dehors (et là je me marre avec mon nom de famille à rallonge que personne n’arrive à écrire correctement !), Eurêka.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe lire à tous les temps.

J’ai préparé à l’aîné la programmation de la semaine afin qu’il puisse s’organiser au mieux. Il a tout de suite créé un calendrier de la semaine et a rempli le mardi avec ce qu’il avait le plus envie de faire aujourd’hui.

Ils commencent tout de même tous deux par l’anglais : Vocabulaire autour de l’argent ( coin, to buy, to pay, cheap / expensive…)
L’aîné continue avec le fichier Cléo et le cadet avec l’espagnol (conjugaison).
Le benjamin a surtout fait des mosaïques champignon.

Jeudi 16 avril
Nous restons aux Etats-Unis pour découvrir un nouveau gratte-ciel :

Je m’aperçois que les loupiots, bien qu’habitués à « voyager » sur Google maps, ont du mal à se repérer sur le globe. Ils ont donc pour mission d’y trouver les villes du « Un jour, une oeuvre » de la semaine : Dubaï, New-York et Chicago (découverte au passage de l’immense lac Michigan).
Expressions d’hier et aujourd’hui : Mentir comme un arracheur de dents & En trois coups de cuillère à pot.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe descendre à tous les temps.
Les loupiots travaillent ensuite sur le fichier Graphilettre (écrire un texte imaginaire) et l’aîné continue avec le fichier Cléo.
Le benjamin découvre un nouveau puzzle de 4 pièces (facile !) et me demande de lui lire tout un tas de livres.

Vendredi 17 avril
Nous partons à l’autre bout du monde pour découvrir les Petronas Towers :

Retour sur le globe pour repérer Dubaï, New-York, Chicago & Kuala Lampur.
Expressions du jour : Ecouter le chant des sirènes.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe devenir à tous les temps.
L’aîné termine les leçons de mathématiques (les mots des problèmes, les masses), le cadet celles de français et le benjamin s’attaque à un puzzle géant de 39 pièces.

Pour finir, des nouvelles des semis !
Piment d’Espelette :

31 mars

17 avril

Volubilis :

19 mars

20 mars

22 mars

24 mars

31 mars

17 avril

Melon :

24 mars

25 mars

26 mars

26 mars

31 mars

31 mars

1er avril

1er avril

17 avril

Divers :

Tomates17 mars

Tomates17 mars

Tournesol17 mars

Pastèque17 mars

Bonnes vacances (chez vous) à tous !

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Petit détour vers la Compagnie des petits sons : La kora

Puis la vielle à roue

Expressions du week-end et du jour : Avoir un chat dans la gorge, être fier comme un pou, vendre la mèche.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe lire à tous les temps.
Anglais : noms des magasins (pharmacie, boucherie…)
Questionner le monde : Le courant de la pile & le courant du secteur.
Graphilettre : décrire un lieu.

Le benjamin a surtout travaillé sur son cahier de petite section :

Mardi 7 avril
Le Beethoven du jour :

Les loupiots s’aperçoivent chaque jour qu’ils connaissent les morceaux de Beethoven. Sûrement grâce au dessin animé les Petits Einstein !

Expressions du jour : Un vieux de la vieille.
Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe courir à tous les temps.
Moment dessin choisi par l’aîné : un visage.
Ensuite le cadet a choisi de travailler sur le fichier Cléo (français) et l’aîné sur le Litchi (mathématiques) : le nombre ordinal.
Le benjamin a surtout dessiné des bonhommes aujourd’hui.

Jeudi 9 avril

Le Beethoven du jour :

Pas de rituel de mathématiques ni conjugaison aujourd’hui.
Expression d’hier et aujourd’hui : Tenir la chandelle & S’en laver les mains.

Les loupiots traînent des pieds pour travailler. Je les comprends, il fait tellement beau… Ils connaissent le principe de la programmation, je tente donc une expérience et leur donnant la liste des exercices et leçons à effectuer cette semaine, libre à eux de les faire au moment où bon leur semble. J’avoue, je m’attends à tout !

Le cadet fini les exercices de Cléo de cette semaine tandis de l’aîné continue sur les maths (les masses).
Le benjamin joue avec Electro animaux : compter, trouver les paires, trouver les détails, animaux marins ou volants, les habitats des animaux et retrouver les silhouettes.
Puis il a enchaîné sur les formes aimantées.

Vendredi 10 avril
Dernier Beethoven de la semaine :

Les loupiots ont bien accroché à Beethoven, bien plus qu’avec Mozart il y a quelques mois. Nous leur avons montré comment jouer, sur un clavier, les premières notes de la lettre à Elise que l’aîné s’approprie. Le cadet nous a demandé chaque jour d’écouter l’Ode à la joie et la Lettre à Elise.
Expression du jour : un coup de Jarnac.
L’aîné termine les mathématiques de la semaine (multiplication par un nombre à 2 chiffres)
Le cadet et le benjamin font un atelier peinture de nichoir que l’aîné avait assemblé la veille.

Bilan de l’expérience du travail en autonomie

Cette expérience a été très positive pour l’aîné qui va avoir 9 ans dans quelques jours. Il a gardé à l’esprit le travail lui restant à effectuer et s’est mis à la tâche sans rechigner, quand bon lui semblait. Il a fait moins de fautes que d’habitude et a terminé le programme de la semaine le samedi matin.
Le cadet qui a 7 ans a savamment procrastiné et terminé son programme lundi…
Après discussion, l’aîné souhaite continuer le travail en autonomie et je ne vois pas de raison de lui refuser. A voir s’il continuera à travailler sérieusement.
Le cadet souhaite revenir à la méthode de travail habituelle et ça me semble sage.

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Comme d’habitude nous avons cherché une biographie de Salvador Dalí dont je leur ai lu l’essentiel. Ils ont tout de suite reconnu Salvador des As de la jungle !

L’oeuvre du jour :

Description et interprétation de l’oeuvre.
Et là, évidemment, ils ont reconnu le célèbre tableau des mangues molles… Comme ça vous pourrez faire connaissance avec Salvador, si vous ne le connaissez pas déjà.

Maintenant direction La compagnie des petits sons pour découvrir deux nouveaux instruments :

Je vous conseille vraiment d’écouter le morceau de Ranajit Sengupta et Marcus Miller qui est un véritable bonbon…

Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe arriver à tous les temps.
Expression du jour : « C’est kif-kif bourricot »
Anglais : vocabulaire pour se situer (dessus, dessous, à côté de…)
Graphilettre : Ecrire un tautogramme. En t, en r plus une lettre au choix. Nous avons eu deux jolis tautogrammes en T : Ton taureau tue ton tamanoir et Tu touches ton tablier tâché.

Le petit loup a essentiellement travaillé sur son cahier de mathématiques moyenne section : différencier les nombres de 1 à 4, compter jusqu’à 5, différencier les nombres de 1 à 5.

Mardi 31 mars
Retrouvons Dalí :

Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe avoir à tous les temps.
Expression du jour : « Un travail de Titan »
Questionner le monde : fabriquer un véhicule.
Espagnol : unidad 5 suite -> Les aliments et gusta / gustan + recherches dans le dictionnaire français/espagnol (assiette, verre, fourchette, couteau, cuillère).

Jeudi 2 avril
Oeuvre du jour :

Rituel addition, soustraction, multiplication (un sans faute pour les deux !) ; carnet de conjugaison : verbe boire à tous les temps.
Expression de la veille & du jour : « Noyer le poisson » & « Après nous le déluge ».
Maths pour l’aîné : Méthodologie -> choisir la bonne opération + bilan n° 7 (4 fautes sur 32 questions)

Cléo pour le cadet :

• Je comprends ce qui est caché dans le texte
• Je comprends de qui on parle
• J’explore des familles de mots
• Je construis le passé-composé
• Je conjugue les verbes faire et dire
• Je maîtrise la terminaison des verbes au présent
• Je conjugue les verbes à l’imparfait.

Le benjamin a fait des puzzles, travaillé dans son cahier de maths moyenne section, lu l’abécédaire à toucher de Balhazar, trié par formes puis par couleurs.

Vendredi 03 avril
Un jour, une oeuvre :

Rituel addition, soustraction, multiplication ; carnet de conjugaison : verbe comprendre à tous les temps.
Expression du jour : « Un baiser de Judas ».
On échange les matière de la veille : l’aîné fait du Cléo et le benjamin des maths (il a également fait 4 fautes sur 32 à son bilan n°7, ce qui énerve beaucoup l’aîné…)
Nous finissons ensemble les autres exercices sur le Cléo :

• J’accorde le verbe avec le sujet
• J’utilise e ou é
• J’utilise a, ont, est, sont

Le petit loup a encore travaillé les maths dans son cahier de moyenne section (il l’adore ce cahier mais ça ne va pas tarder à être trop compliqué…) Aujourd’hui il compte jusqu’à 7.

Pour finir cette semaine, des nouvelles des semis…

Evolution de la pousse de Volubilis. 2 feuilles, trois feuilles puis 4 !

2 feuilles

Arrivée de la 3ème feuille

3ème feuille

Arrivée de la 4ème feuille

Arrivée de la 4ème feuille

Idem pour le melon : de 2 à 3 feuilles.

24 mars

25 mars

26 mars

26 mars

31 mars

31 mars

1er avril

1er avril

17 avril

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Ensuite, nous découvrons avec grand plaisir la première publication de la Compagnie des petits sons dont nous vous conseillons vivement la page Facebook afin de vous y abonner de manière à ne pas louper, tous les lundis, « Reste chez toi en musique » .
Aujourd’hui ils nous parlaient de la Contrebasse. C’était vraiment très intéressant !

Comme tous les jours les loupiots ont fait une addition, une soustraction et une multiplication et nous avons ressorti le carnet de conjugaison dans lequel ils ont fait une page sur le futur.
Ensuite nous avons enchaîné avec Graphilettre : « Rédiger un texte documentaire » le matin, « Ecrire en faisant des comparaisons » l’après-midi.
Nous finissons la journée par un peu d’espagnol sur le fichier Lola y Leo.
Après le goûter, le loupiots m’ont demandé de regarder des épisodes de C’est pas sorcier.

Mardi 24 mars
C’est un jour sans. Mais l’aîné a eu la bonne idée de faire des fiches sur certains animaux. Aujourd’hui il en a donc fait une sur le coléoptère bombardier, à base de copier/coller de ses recherches internet. Tout seul (avec mois pour surveiller ses recherches), navigant de la page de recherche à celle du traitement de texte.

Mercredi 25 mars
L’aîné à continué ses recherches et a fait 4 nouvelles fiches : le blob, le tardigrade, l’axolotl et le lézard basilic vert. Ça a donné envie au cadet qui en a fait une sur la crevette pistolet.

Jeudi 26 mars
Un jour, une oeuvre de mardi et aujourd’hui continue la découverte des réalisations de Vauban. Nous utilisons sur le site internet sites-vauban.org qui est très riche. En y observant la carte de France des principaux sites Vauban, j’ai demandé aux loupiots s’ils remarquaient quelque chose. Ils ont rapidement trouvé qu’ils étaient situés aux frontière du pays.
Voici la page sur la citadelle de Besançon.

La page consacrée à la tour Vauban.

Après les addition, soustraction et multiplication nous continuons les mathématiques sur le fichier Litchi : stratégie de calcul et le cercle (centre et rayon, dessiner un cercle au compas).

Le carnet de conjugaison démarre une leçon sur l’impératif qui n’est, à ma connaissance, pas au programme du CE2. Nous faisons malgré tout cette leçon en s’exerçant sur trois verbes (arriver, attendre, boire).

Les prochaines fois nous passerons à la suite du carnet qui consiste à conjuguer un verbe à tous les temps.

Nous commençons l’après-midi avec Cléo :

• Je comprends ce qui est caché dans le texte
• Je comprends de qui on parle dans un texte
• Je classe les mots en catégories
• J’explore des familles de mots
• Je conjugue les verbes être et avoir
• Je conjugue les verbes faire et dire
• J’utilise a, ont, est, sont.

Le petit loup a dessiné des vagues, travaillé sur son cahier de Petite Section et a longuement transvasé de l’eau dans divers contenants.

Vendredi 27 mars
Dernier « un jour, une oeuvre » de la semaine :

Voici la page sur le Mont Dauphin sur le site du la commune et la fiche sur site-vauban.org.

Rituels de calcul (addition, soustraction et multiplication) ainsi que la suite du carnet de conjugaison. Maintenant ils ont un verbe à conjuguer à tous les temps : présent, imparfait, futur, passé-composé et impératif). Ils feront donc un verbe par jour, aujourd’hui : aller.

Mathématiques sur le fichier Litchi : Stratégie de calcul (multiplier par des dizaines entières) et les durées.
Espagnol : Lola Minichef (vocabulaire des aliments et conjugaison du verbe querer)

Le benjamin a joué avec les mosaïques champignon, travaillé dans son cahier de Petite Section et découvert son nouveau cahier de mathématiques Moyenne Section.

Pour finir, des nouvelles des semis…

Les Volubilis

19 mars

20 mars

22 mars

24 mars

31 mars

17 avril

Les melons

24 mars

25 mars

26 mars

26 mars

31 mars

31 mars

1er avril

1er avril

17 avril

Les piments d’Espelette

31 mars

17 avril

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