Mardi 2 juin
Un jour, une oeuvre de cette semaine : une oeuvre d’Edith Piaf.
Celle d’hier :

Et celle du jour :

Ça sent les grandes vacances… Le programme est quasiment bouclé.
L’aîné à continué à travailler dans le fichier Cléo tandis que le cadet a travaillé dans le Litchi ( les mesures de masses) puis dans le Cléo.

Jeudi 4 juin
Un jour, une oeuvre :
Il faut vous avouer que les loupiots ont bien du mal à comprendre les paroles des chansons. Nous sommes donc passés par des reprises, des vidéos avec les paroles écrites, comme celle-ci :

L’aîné continue le fichier Cléo, bien déterminé à le terminer, de même que le cadet avance sur le fichier Litchi : Les mots pour exprimer les unités de mesure & Problèmes pour apprendre à chercher.

Les grands loupiots adorent jouer à Minecraft (il faudra que j’écrive un article sur ce sujet… épineux) et aujourd’hui l’aîné a voulu essayer de jouer le thème « calm » au clavier. Ça n’a pas été difficile de trouver la partition mais il a fallu passer par du solfège… J’aime quand un apprentissage se fait par nécessité. Je lui ai imprimé la première page et lui ai affiché sur l’ordinateur les notes et leurs noms. A lui de déchiffrer tout ça !

Vendredi 5 mai
Dernier Un jour, une oeuvre :

L’aîné continue le fichier Cléo et le cadet termine aujourd’hui le fichier Litchi, puis fait un peu de Cléo.
Nous avons abordé une nouvelle (et dernière) notion de grammaire : les classes de mots.

Toute la semaine, le benjamin a joué sur un nouveau cahier de jeux, avec l’électro à la ferme et les formes magnétiques.

Bon week-end !

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Lundi 15 juin 2020
Un jour, une oeuvre : Robert Doisneau

Et pour continuer, le cadet a trouvé ces livres dans notre bibliothèque. Il a l’œil ce petit !

Aujourd’hui les loupiots révisent la table de 6. Je leur ai ressorti la table de Pythagore coloriée pour leur montrer qu’ils n’avaient que 4 nouveaux résultats à connaître.
Révision des tables de 2, 3, 4 et 5 : « apprentissage » sur l’application Multiplication Tables Challenge puis travail et vérifications sur le site tablesdemultiplication.fr (tir et happy burger tables de 5 et 6 + My smart horse tables de 2 à 6)
Même en préparant tous ensemble des sablés pour le goûter nous avons révisé les tables !

Mardi 16 juin
Un jour, une oeuvre : Georges Brassens

Les loupiots révisent la table de 7. Toujours avec la table de Pythagore coloriée je leur montre qu’il n’y a que 3 nouveaux résultats à connaître.

Révision des tables de 2, 3, 4, 5 et 6 via les cartes flash. Les erreurs sont notées dans mon agenda pour y retravailler dans l’après-midi.

Pendant ce petit test le cadet a remarqué de 4 x 9 et 6 x 6 faisaient tous les deux 36 et ne comprenait pas pourquoi. J’ai sorti les cubes Lubienska avec lesquels il a formé 4 x 9. J’ai mis le reste des cubes de côté et lui ai demandé de faire 6 x 6 avec les cubes utilisés pour le 4 x 9. Simple et efficace !

Jeudi 18 juin
Pour ce dernier Un jour, une oeuvre : Un parc ou un jardin, il nous fallait des vidéos !

Révision des tables de 8 et 9, passage par la table de Pythagore coloriée pour constater qu’il n’y a que 3 résultats à connaître pour ces deux tables.
Travail sur My smart horse et site tabledemultiplication.fr

Vendredi 19 juin

Vérification de toutes les tables via les cartes flash.
L’aîné a fait 8 erreurs, le cadet en a fait 4.

Ultime test de ces révisions de multiplications : une table de Pythagore vierge à compléter. Ils ont eu de très bons résultats.

L’après-midi a été consacrée à l’archivage du matériel dédié aux classes de Petite Section et CE2. Nous conservons tout ce qui pourra resservir l’année prochaine. Autant dire que dans les classeurs nous enlevons uniquement les exercices imprimés. Et bien sûr nous archivons tous les fichiers.

Ironie du sort, c’est quand tous les écoliers scolarisés sont obligés de retourner en classe que nous terminons notre année…C’est pas fait exprès !

Les loupiots ont fait une très bonne année. Ils sont en vacances mais pas moi… Je publierai un bilan de cette année scolaire concernant notre ressenti sur les fichiers utilisés, la préparation de l’année de Moyenne Section et surtout celle de CM1.
Au cours de l’été il y aura sûrement quelques articles en passant mais ce sera moins régulier, c’est certain.

Bonnes vacances à tous !

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Comme décidé la semaine dernière, nous ne ferons que des trucs cool le lundi pour atténuer le fait qu’on est lundi.
C’est donc parti pour Questionner le monde et sa leçon sur les êtres vivants, de l’expression écrite avec graphilettre qui leur apprend à écrire la légende d’une photo. Ensuite nous avons fait des langues : les noms des vêtements en anglais et en espagnol faire la distinction entre les mots masculins et féminins, les noms des couleurs et les formules de politesse. Le fichier Lola y Leo a vraiment des outils très chouettes pour travailler l’espagnol. Après les dominos , le jeu des ballons, nous avons découpé des sucettes et bonbons en papier, de différentes couleurs et devons s’en demander l’un l’autre. Les loupiots adorent cette approche et font beaucoup de progrès.

Le petit loup a travaillé les chiffres et les couleurs à l’aide de gommettes, il a aussi fait des puzzles et quelques pages de son cahier de petite section.

Chiffres et couleurs avec les gommettes

Puzzle lapins

Puzzle chiffres

cahier de petite section : compter et ombres

Mardi, un petit tour par La chambre à coucher de Van Gogh

En français un peu de Cléo et rédaction de la fiche de lecture sur leur livre préféré du mois de septembre : Le loup en slip, Slip-hip-hip !
En maths, leçon sur les nombres jusqu’à 199, sans problème particulier.
Le benjamin a fait du graphisme, un peu de cahier de PS et du transvasement de riz. Ça lui a beaucoup plu et comme prévu, il y avait du riz partout après ! Même les grands se sont amusés à dessiner avec le riz.

Fin d’après-midi au théâtre, comme tous les mardis.

Comme d’habitude le mercredi, pendant que les aînés sont à l’art plastique, nous allons le benjamin et moi à la médiathèque refaire le stock de livres. Nous retournons ensuite tous les 4 à la médiathèque pour que les grands choisissent eux-même quelques bouquins.

Jeudi, nous contemplons La nuit étoilée

Le benjamin a fait des puzzles et du cahier de petite section.

En espagnol, découpage de la cocote en papier de Lola y Leo pour reprendre tout ce qui a été appris lors de l’unité 1 d’espagnol. Ça marche vraiment bien !

Les maths ont à nouveau posé problème… Aujourd’hui la leçon portait sur l’abaque pour faire une soustraction. Les soustractions, ils comprennent le principe, l’utilité, maîtrisent la soustraction posée avec et sans retenue mais l’approche avec l’abaque les bloque, surtout l’aîné d’ailleurs. C’était une première manipulation, ça ira sûrement mieux par la suite. Toujours est-il que je suis repassée par le matériel Lubienska pour faire exactement la même chose.
J’ai l’impression que la décomposition d’une notion qu’ils maîtrisent déjà leur fait perdre leurs marques et ils se sentent perdus.

En musique, chant et anglais, nous avons repris Makeba. Ils connaissent maintenant les deux phrases du refrain et nous avons commencé le premier couplet. Le rythme est rapide pour eux.
Nous avons des oeufs maracas et des flûtes à nez (si, si, ça existe !) Le résultat est plutôt pas mal !

Programme allégé pour ce vendredi, on revient sur l’abaque et ça va un peu mieux. Nous avons enchaîné sur la leçon d’après : les unités de longueur et son tableau de conversion. C’est passé tout seul.

Nous n’oublions pas Van Gogh et découvrons ensemble la Terrasse du café le soir.

Derniers exercices de Cléo de la semaine et…

BONNES VACANCES !

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En ce lundi de reprise, on démarre doucement et avec un nouveau rituel. Nous utilisons notre calendrier/horloge en bois pour faire la date (nous le faisions déjà l’année dernière), que les loupiots écrivent ensuite sur leurs cahiers.

L’aîné a pris l’initiative d’écrire une phrase en rapport avec le journée (notre chaton a 4 mois aujourd’hui) puis je leur ai demandé d’écrire 5 « a » en minuscule et 5 en majuscule. Le but du jeu est de prendre son temps, de tracer les plus jolies lettres possible. Je le fais avec eux pour leur montrer que ça peut être un moment agréable.
Comme nous venons de changer de mois, nous regardons le calendrier des fruits et légumes du mois.

Côté musique & chant, nous continuons le travail commencé le mois dernier avec la chanson « Makeba » de Jain et nous nous renseignons sur la vie de Miriam Makeba. Je leur fait une fiche au fur et à mesure afin qu’ils conservent les informations les plus importantes. Nous avons évidemment dévié sur Nelson Mandela, sa vie et une vidéo de sa libération.
Pour finir nous écoutons Pata Pata.

« Un jour, une oeuvre » nous emmène découvrir Mozart. Après avoir lu quelques informations sur sa vie, nous écoutons le Requiem.

L’aîné choisi de travailler avec Graphilettre, le cadet fait de l’anglais, le benjamin fait du graphisme et des gommettes.
Nous terminons la journée d’école avec de l’espagnol avant de filer à la médiathèque.

Nous reprenons notre nouveau rituel mardi : date sur le calendrier en bois, date sur le cahier puis nous nous appliquons pour écrire de jolis b & B.
Le son du jour est La Petite Musique De Nuit.
Nous lisons « Les (vraies) histoires de l’art » qui a beaucoup plu aux loupiots. A tel point point que je lui ai consacré un article !
Les loupiots aiment beaucoup la matière « Questionner le monde », aujourd’hui c’est une leçon sur les êtres vivants et leurs milieux. Ils sont ravis.
Un peu moins ravis avec les maths sur Litchi et les leçons sur la résolution de problèmes et les angles droits.
Le petit loup a écouté des comptines sur l’automne, fait des dessins et collé des gommettes le long d’un cercle.

Fin d’après-midi au théâtre, comme tous les mardis.

Comme d’habitude le mercredi, l’aîné va à l’art plastique mais pour une fois les deux autres loupiots sont restés à la maison.

Jeudi, on fait la date et l’heure sur le calendrier en bois, puis sur les cahiers et on écrit de jolis c & C.
Nous écoutons « Un jour, une oeuvre » : La flûte enchantée.
Le benjamin a commencé son nouveau cahier « Graphismes et lettres des Monsieur, Madame » & ça lui plaît beaucoup.

Je lui ai lu quelques nouveaux livres pris à la médiathèque la veille et lui ai ensuite donné le labyrinthe en bois aimanté.

Les trois loupiots ont beaucoup aimé ce jouet qui habitue à la prise en main du crayon.
Je lui ai aussi sorti deux jeux : des formes à empiler et un similaire qui apprend à compter.

Les grands loupiots on fait des maths avec la fin de la leçon sur les angles droits puis le quadrillage.
Ils ont terminé avec une page de leur nouveau carnet  » Je m’entraine à conjuguer »

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Je m'entraîne à conjuguer

Vendredi était une journée quasi dédiée au français. Beaucoup de Cléo et une page du carnet de conjugaison.
Dernier jour sur Mozart et nous écoutons Les noces de Figaro.
Nous faisons la date et l’heure sur le calendrier en bois, puis sur les cahiers et on écrit de jolis d & D.
Le petit loup a repris son cahier de graphisme, et a découvert un nouveau cahier Montessori sur la ferme. Très sympa aussi.

Et c’est parti pour un grand week-end !

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Après que l’aîné ait fait la date et l’heure sur le calendrier en bois, les deux grands loupiots l’ont écrite sur leur cahier, ainsi que des jolis l et L.
La dictée a été modifiée à « nous », ils ont décidé de choisir des personnages : « Frigiel, Fluffy et moi ».
La page du carnet de conjugaison traitait du verbe avoir, il fallait dans un premier exercice mettre j’, tu ou il/elle et dans le deuxième écrire ai, as ou a.

Hasard de nos fichiers, nous allons beaucoup parler météo aujourd’hui. D’abord en anglais avec la leçon « What’s the weather like ? »
Ensuite avec Graphilettre, où les loupiots devaient écrire un bulletin météorologique.

J’ai donné un nouveau (pour lui) jeu au benjamin : des formes magnétiques. Après un temps de découverte, il a voulu faire un train puis un bonhomme. Nous avons travaillé plein de choses en même temps : tri par couleur, noms des formes et comment placer les formes les unes par rapport aux autres. Il s’est très bien débrouillé pour une première !

Ensuite nous avons étudié les animaux de la ferme grâce à un jeu des 7 familles. Ça m’a permis au passage de lui demander de classer les cartes dans l’ordre grâce aux numéros se trouvant en haut. 1, 2, 3 ne posent pas de problème, ensuite ça se complique pour lui.

Surprise, les deux pages d’espagnol que nous devions étudier cette semaine sont en fait un jeu ! Bon, en vrai c’est surtout un bilan de l’unidad 2 mais c’est en ça que « Lola y Leo » est très fort, tout ou presque passe sous forme de jeu.

Mardi 3 novembre
Ce qui devait être une demi-journée de travail à cause de divers rendez-vous s’est finalement transformée en une journée sans travail.

Fin d’après-midi au théâtre, comme tous les mardis.

Comme d’habitude le mercredi, pendant que les aînés sont à l’art plastique, nous allons le benjamin et moi à la médiathèque refaire le stock de livres. Nous retournons ensuite tous les 4 à la médiathèque pour que les grands choisissent eux-même quelques bouquins.

Jeudi 28 novembre, le matin, j’ai à nouveau un rendez-vous donc les loupiots travaillent le français avec leur papa sur le fichier Cléo :

• Je comprends ce qui est caché dans un texte
• Je fais attention à la logique des phrases
• Je reconnais le masculin et le féminin
• Je reconnais les verbes et les noms
• Je choisis c ou qu

Le benjamin a découvert son nouveau cahier spécial Noël. Après l’avoir regardé de plus près, il y a surtout du coloriage et des gommettes à placer. Je vais tâcher de lui en trouver un plus scolaire.

L’après-midi nous avons révisé la soustraction avec retenue sur le fichier de mathématiques Litchi. Le petit loup a découpé puis collé des images de sapin, du plus petit au plus grand.

Rattrapage de « un jour, une oeuvre »…

Vendredi 29 novembre
Nous avons une panne Internet ! Ce n’est pas très pratique quand on fait l’IEF…
Nous pouvons tout de même faire la date sur le calendrier et le cahier, tracer des m et M et faire la dictée à « vous ».
Les grands ont aussi fait deux pages du carnet de conjugaison et ont travaillé le calendrier sur leur fichier de mathématiques.
Le petit loup a deux nouveaux cahiers de Noël, plus scolaires cette fois. Il a également fait un fiche avec des gommettes où il devait coller les grands d’un côté et les petites de l’autre.

L’aîné est fiévreux, nous arrêtons l’école pour aujourd’hui.

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Le benjamin est malade à son tour depuis ce week-end, je le laisse tranquille.

Les grands avaient très envie de faire de l’anglais, nous avons donc fait deux leçons : « Let’s play » sur le vocabulaire des activités ainsi que « Can you or can’t you ? ».
Un peu d’espagnol avec une page de leur fichier Lola y Leo.
Pour finir, je leur ai fait ré-écouter « Feliz Navidad » reprise par un de leur groupe préféré : Walk off the earth. Nous la travaillerons pour Noël.

Mardi 3 décembre
Rituel classique du matin : date sur le calendrier en bois puis sur le cahier. Ecriture de jolis o et O puis les grands ont fait 2 pages de leur carnet de conjugaison.
Le petit loup va mieux, il a travaillé dans ses cahiers de Noël et avec les formes magnétiques. Il a aussi voulu revoir les noms des animaux et nous avons regardé une affiche sur l’écureuil (habitat, nourriture, prédateurs)
Les leçons de maths du jour portent sur les polygones et les stratégies de calcul (complément à la centaine supérieure)
Nous sautons quelques leçons de Questionner le monde (que nous ferons plus tard) pour arriver à celle sur l’hygiène de vie (activités physiques et durée de sommeil nécessaire)

Fin d’après-midi au théâtre, comme tous les mardis.

Comme d’habitude le mercredi, pendant que les aînés sont à l’art plastique, nous allons le benjamin et moi à la médiathèque refaire le stock de livres.
En plus cette fois, nous assistons tous les quatre à un spectacle de Noël organisé par la médiathèque.

Jeudi 5 décembre
Nous retrouvons notre connexion Internet !!!
Rituel du matin : date sur le calendrier en bois puis sur le cahier. Ecriture de jolis p et P puis les grands ont fait 2 pages de leur carnet de conjugaison.
Pour fêter ce retour aux données mondiales, nous rattrapons les « Un jour, une oeuvre ». Le titre des Beatles qui nous manquait la semaine dernière :

Et le thème de cette semaine : Un pont célèbre, à grand renfort de Google maps, comme d’habitude.

Découverte de la nouvelle dictée, spéciale Noël :

Pour préparer Noël, je prends la malle des décorations. J’installe les guirlandes sur le sapin et le lendemain j’accroche les boules.
Chaque jour, j’ouvre une case du calendrier.
Bientôt je découvrirai tous mes cadeaux !

Dictée spéciale Noël avec introduction du futur.

En mathématiques nous avons abordé les notions « chiffre des / nombre de »et en méthodologie, les questions de problèmes.
Un peu de Cléo pour finir mais je n’ai pas noté tous les exercices de français.

Vendredi 6 décembre
Le rituel du matin a tourné au drame avec la conjugaison !
Je me suis donc concentré là-dessus quasiment toute la journée. Nous avons repris le cahier de conjugaison Bordas et ils ont fait la leçon n°5 sur le présent des verbes en -ir du 2ème groupe. Nous avons continué avec des jeux en ligne sur divers sites (logiciel-educatif et ortholud notamment)
Nous avons terminé avec la fin du « Un jour, une oeuvre » :

Nous avons regardé des vidéos de l’ouverture du Tower Bridge, ainsi que du passage piéton en hauteur, doté d’un plancher de verre.

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Mardi 10 décembre
Rituel du matin : la date sur le calendrier puis sur le cahier. Aujourd’hui nous écrivons des q et des Q.

« Un jour, une oeuvre » parle cette semaine du Cubisme. Nous rattrapons celui d’hier :

Et celui du jour :

Graphilettre apprend aux loupiots à rédiger un mode d’emploi.

Et Litchi en mathématiques les emmène à la découverte du triangle rectangle via le rectangle.
Evidemment, beaucoup de manipulation de l’équerre !

Le petit loup quant à lui s’est beaucoup amusé à dessiner des traits à la règle puis a fait quelques pages de ses cahiers de Noël.

Fin d’après-midi au théâtre, comme tous les mardis.

Comme d’habitude le mercredi, pendant que les aînés sont à l’art plastique, nous allons le benjamin et moi à la médiathèque refaire le stock de livres. Nous retournons ensuite tous les 4 à la médiathèque pour que les grands choisissent eux-même quelques bouquins.

Jeudi 12 décembre
Réveil en musique avec des chants de Noël.
Rituel du matin : la date sur le calendrier puis sur le cahier. Aujourd’hui nous écrivons des r et des R.
Dictée de Noël à « tu » et 2 pages du carnet de conjugaison : les verbes écrire et mettre.

« Un jour, une oeuvre » sur le Cubisme toujours :

La dernière leçon de Litchi de la semaine est sur la monnaie et plus précisément sur la manipulation des centimes et leur équivalent en euros.

Le benjamin est très très demandeur de travail aujourd’hui !
Dans son cahier « Monsieur, Madame » il a collé des gommettes rondes sur un sapin et colorié les boules blanches restantes.

Puis il a dû retrouver les lettres composant le mot CAMPING dans une série de lettres placées juste en dessous.
Dans son cahier de la ferme Montessori, il a relié les chiffres de 1 à 5, dessiné les contours d’une tête de vache en suivant les pointillés et collé des gommettes de la plus petite à la plus grande.
Il a terminé la matinée en jouant avec les formes magnétiques avec lesquelles il a composé le train tout seul.

Vendredi 13 septembre
Nous commençons classiquement, avec la date, l’écriture de s et de S et les deux pages de conjugaison. Le moral d’un des loupiots a commencé à être attaqué par la dictée. Nous avons fait un compromis : Des phrases contenant uniquement les mots où ils ont fait des fautes la veille et passées à « il ».
Le loupiot a vraiment le moral dans les chaussettes, la région est en pleine tempête (vigilance orange), nous reportons la journée d’école au lendemain.

Samedi 14 septembre
Nous prenons le petit-déjeuner devant un documentaire animalier.
Puis nous continuons la journée de travail commencée hier. Le moral est meilleur, les apprentissages le seront sûrement aussi.
Dernier « Un jour, une oeuvre » : (impossible de vous le mettre en grand…)

Ce matin je suis tombée sur un article du blog Apprendre par le jeu qui parle de l’histoire de la numération. J’ai lu quelques passages aux loupiots où nous avons appris entre autres que le mot « calcul » vient du latin « calculus » qui signifie « caillou ». Nous nous sommes un peu plus renseignés sur les bouliers, l’abaque, le soroban & le stchoty. C’était très intéressant.

Le reste de la matinée ils ont fait du français sur leurs fichiers Cléo.
Nous travaillons toujours la chanson « Feliz Navidad ». Les grands loupiots maîtrisent le texte en espagnol, maintenant ils essayent de prononcer correctement « I wanna wish you » qui n’est pas évident ! Nous ajoutons des instruments : egg shaker, flûte à nez et cintres en plastique (vous avez bien lu !) Il faut que je donne un güiro au petit loup pour voir ou plutôt écouter si ça pourrait aller (sachant qu’il a 3 ans, hein !)

Un petit test de multiplication afin de savoir ce dont ils se souviennent exactement… Test plutôt positif.
Nous finissons la journée avec une leçon de Graphilettre : Décrire une image.

Bon week-end ! (un peu plus court pour nous…)

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Et le voici donc cette semaine :

étal-marché-décembre 2019

étal-marché-décembre 2019

étal-marché-décembre-03

étal-marché-décembre 2019

étal-marché-décembre 2019

L’après-midi, direction Libourne pour les activités de Noël !
C’était une surprise placée dans leur calendrier de l’Avent. Chaque année nous allons nous promener là-bas pour profiter du programme mis en place pour les fêtes. Et encore une fois, nous n’avons pas été déçus !
Nous avons commencé par la patinoire où il y avait peu de monde comme nous l’espérions. Les patins aux pieds, les loupiots ont su dompter cette nouvelle sensation de glisse assez rapidement. Le petit loup aurait pu avoir des patinettes mais il a préféré rester sur la luge que je poussais. Ça me servait de déambulateur, c’était bien pratique ! Evidemment j’ai emmené aussi les grands sur leurs patins, l’un après l’autre en leur tenant la main. Ils ont aussi aimé pousser leur petit frère.
Après quelles chutes révélatrices de la fatigue qui pointait (c’est hyper physique le patinage !), nous nous sommes dirigés vers le magnifique carrousel.
Nous avons fait quelques tours puis avons descendu la rue piétonne pour nous rendre place de la mairie où un ciel de guirlandes lumineuses était installé. La maison des lutins y proposait un passe-tête pour faire des photos ainsi qu’une sorte de photomaton sur fond de Candy Cane géants, avec impression instantanée de la photo.
Nous avons dû partir à la tombée de la nuit et avons loupé le maping sur la façade de la mairie mais juste à temps pour voir les guirlandes de la place allumées et remonter la rue piétonne avec ses jolis éclairages. Une surprise nous attendait sur la place du carrousel… Il était illuminé ainsi que le sapin et une boule de Noël géante qui nous avait à peine attirée en plein jour.

Nous avons passé une très bonne après-midi et espérons y revenir dans la semaine, pour aller voir la maison du Père Noël (même si nous n’avons jamais fait croire au Père Noël à nos enfants, mais c’est un autre débat) et le maping.
Libourne fait vraiment très fort chaque année et la cerise sur le gâteau, c’est que tout est gratuit ! C’est juste incroyable et ça fait une super surprise aux parents ! Le moins qu’on puisse dire c’est que Libourne a vraiment insufflé l’esprit de Noël dans le centre ville, que ce soit sur l’ambiance qui se dégage des attractions que le cadeau qu’il offre à ses habitants.
Alors, à nouveau, un grand merci et bravo !
J’ai écrit un article dédié à la fête de Noël à Libourne ici.

Mardi 17 décembre
Nous reprenons notre rituel du matin : Date, écriture des t et des T puis dictée raccourcie où ils font toujours les mêmes fautes sur les mêmes mots…
Puis nous finissons la leçon de Questionner le monde sur l’hygiène de vie.
Un peu d’espagnol avec le vocabulaire des fournitures scolaires et des instruments de musique.
Et nous enchaînons avec l’anglais et le vocabulaire des émotions.
Deux pages du carnet de conjugaison (verbes ouvrir et dormir) et nous écoutons les deux œuvres (celle d’hier et d’aujourd’hui) du « Un jour, une oeuvre » :

Et puis je n’ai résisté à leur montrer celle-ci…

L’après-midi, malgré un temps maussade nous retournons à Libourne ! Il y a plus de monde que la veille sur la patinoire et nous avons fini sous la pluie. Mais c’était très sympa quand même. Les loupiots ont fait énormément de progrès en deux séances de patinage, c’est impressionnant ! Le petit loup a essayé les patinettes mais il préfère se faire pousser sur sa luge par ses frères !
Nous sommes allés voir la maison du Père Noël qui est une grande pièce joliment décorée. Il y a quelques jeux (de grosses briques en carton et des kappla) mais surtout plein de feutres pour dessiner et colorier des cartes postales du visuel des fêtes de fin d’année à Libourne.
Le cours de théâtre a été annulé par la professeur, nous rentrons donc à la maison.

Ce mercredi nous ne ferons qu’un passage rapide à la médiathèque après le cours d’arts plastiques car nous allons prendre le goûter chez des amis.

Jeudi 19 décembre
Rituel habituel du matin : date et écriture de u et de U. La dictée raccourcie passe à « vous ».
Les pages du carnet de conjugaison sont sur les verbes devoir et voir.
Et voici la chanson du jour :

Et sa version originale, par Otis Redding (ça tombe bien, je leur parlait de ce chanteur en début de semaine !) Pour info, cet article du Monde explique l’histoire de cette chanson.

Et c’est parti pour de l’expression écrite avec Graphilettre ! La leçon de cette semaine est « Rédiger une question et sa réponse ». Facile ! L’aîné n’a pas pu résister à continuer sur la page d’en face : « Compléter des bulles de BD »
Ensuite nous travaillons les multiplications sur le fichier Litchi.
Le benjamin a fait du découpage puis des traits à la règle.
Nous commençons le travail de français avec le fichier Cléo :

• Je comprends ce qui est caché dans un texte
• Je fais attention à la logique des phrases
• Je comprends les réactions des personnages
• Je classe les mots en catégories (les suffixes)
• Je repère le sujet et le verbe de la phrase
• Je conjugue les verbes au présent.

Nous retournons à Libourne, surtout pour faire du patinage. Ces festivités Libournaises nous ont tellement plu que j’ai décidé d’en faire un article dédié. Le maping sur la façade de la mairie est très chouette !

Vendredi 20 décembre
Dernier jour d’école avant les vacances de Noël !
Nous faisons la date, l’écriture de la lettre v et V puis les deux pages du carnet de conjugaison (verbes croire et savoir).
Dernier « un jour, une oeuvre », nous avons beaucoup apprécié cette semaine avec Aretha Franklin !

Fin des exercices de français :

• Je reconnais les noms et les adjectifs
• Je reconnais les noms communs et les noms propres
• J’accorde le verbe avec le sujet
• c ou ç ?
• c ou qu ?

Litchi en mathématiques traite des problèmes de la vie courante sur la monnaie.

L’après-midi nous n’avons pas résisté à l’envie de retourner patiner !
Si nous ne voulons pas être en retard par rapport à la programmation établie, les loupiots auront deux leçons de de maths à faire pendant les vacances (ce que nous ferons).

Bonnes vacances à tous !

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Le benjamin a fait un jeu de construction avec des blocs en bois, on en a profité pour nommer les formes : rectangle, carré et triangle. Il a également fait du transvasement.

Les grands ont fait une leçon de conjugaison : le présent des verbes en -ER. Et là c’est le drame ! Alors qu’ils y arrivaient très bien l’année dernière, c’est comme si ils avaient tout oublié ! Alors j’ai sorti le grand tableau blanc. J’ai commencé par préparer le tableau avec les pronoms personnels que je sépare toujours en deux (en haut un « 1 » pour le singulier, le fait que l’on parle d’une seule personne) et en bas je note soit « + », soit « plusieurs » pour le pluriel et le fait que l’on parle de plusieurs personnes. Ensuite je leur ai demandé de me citer des verbes en -ER et je les ai notés en bas. Pour moi il est essentiel de noter tous les verbes, même péter, roter etc pour la simple et bonne que ça les fait marrer. Si ils rigolent avec la conjugaison, c’est toujours ça de gagné. Chacun leur tour ils ont choisi un des verbes notés en bas pour le conjuguer. Bref, j’ai repris les bases et ça s’est très bien passé.

Mais histoire que ça leur reste bien en tête, je leur ai ressorti les bouchons de conjugaison utilisés l’année dernière, puis ils ont fait des exercices en ligne sur logicieleducatif.fr et sur clicmaclasse.fr .

Ils ont terminé la journée avec un peu de Cléo.

Matinée en musique pour ce mardi, 1er jour d’octobre. Les loupiots ont demandé à écouter la version live d’Octobre de Francis Cabrel, étudiée l’année dernière

Puis le « un jour, une oeuvre » : Autum Leaves

On a enchaîné avec une des versions françaises et puis on a regardé le calendrier des fruits et légumes de saison.

Les loupiots sont ravis de savoir qu’on va pouvoir manger ou re-manger des radis, des haricots verts, des carottes, des petits pois, des pommes, des poires, du raisin et des châtaignes.

Nous avons continué avec les maths dans le fichier Litchi. La leçon 4 porte sur les stratégies de calcul et ça n’a pas été évident. Je suis passée par les calculs au tableau, remplacer certains chiffres par des points et enfin par le matériel Lubienska (j’aurais dû y penser tout de suite !).

On a continué avec 2 jeux d’anglais sur leurs cahiers puis du graphilettre qu’ils commencent à vraiment apprécier. Aujourd’hui c’était faire son portrait chinois et celui de quelqu’un d’autre, ça les a beaucoup amusés. Nous avons terminé avec un peu de Cléo.

Le benjamin a beaucoup travaillé aujourd’hui. Il a commencé par les formes et leurs noms sur son cahier de petite section. Il a enchaîné avec le coloriage symétrique. Pour finir la matinée il a commencé à apprendre à écrire son prénom. Ça lui a beaucoup plu !

La journée s’est achevée avec le cours de théâtre des deux grands loupiots. Ils aiment toujours autant.

Ce mercredi c’est la reprise du cours d’Arts Plastiques pour l’aîné. Il est ravi ! Pendant ce temps, nous allons à la médiathèque qui est juste à côté.

Jeudi, nous commençons encore en musique avec Tea for two !

Le petit loup a recommencé à écrire son prénom, d’abord au tableau puis sur feuille. Il bloque bien sur le « E » dans le sens où il aime l’écrire. Je pensais que cette lettre lui demanderait beaucoup de temps, mais apparemment ce ne sera pas le cas.
L’aîné lui a préparé une feuille avec plein de chiffres mélangés, de 1 à 6. Il lui a demandé d’entourer chaque chiffre d’une couleur différente, c’est une grande réussite !

Je lui ai lu les nouveaux livres pris à la médiathèque la veille, lui qui parle peu (enfin avec peu de consonnes) s’amusait à répéter les phrases que je lui lisais.

Les grands ont fait du français avec Cléo et des maths sur le Litchi (comparer et ranger des nombres jusqu’à 99).
Je leur ai expliqué à tous les trois le projet chanson, musique et danse du mois d’octobre. Nous allons travailler sur Makeba de Jain, chanson que le cadet adore, l’aîné moins. Il y a, à mon sens, tout un tas d’intérêt à travailler cette chanson :

• Travailler l’anglais. C’est une chanson assez courte finalement, elle ne contient que dix phrases différentes. (Chapeau bas de faire un tube avec si peu de phrases !) Elle est parfaite pour leur faire apprendre un texte tout en travaillant la prononciation.
• Travailler le rythme en musique et réussir à accompagner le chant.
• Créer une chorégraphie toute simple sur la chanson. Une partie sera imposée, une autre partie sera faite en collaboration entre et avec les loupiots.
• Leur raconter l’histoire de Miriam Makeba
• Travailler sur Pata Pata le mois prochain.

Vendredi, dernier jour du « un jour, une oeuvre », What a wonderful world ! Leur chanson préférée de la semaine (et à moi aussi !)

L’aîné a choisi de commencer par les maths (lecture de l’heure), le cadet par le français (toujours Cléo) et le benjamin qui chantait « L’âne Trotro, trop trop rigolo » m’a fait penser que j’avais en réserve quelques livres qui pourraient maintenant l’intéresser…

L’après-midi les grands ont échangé d’activité et nous avons lu deux livres au benjamin, que nous avons énormément lu quand ils étaient plus petits.

Faire l’école et préparer les anniversaires de demain, avec les copains, c’est toute une organisation ! Vivement demain soir !

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Quand vous voyez vos loupiots revenir avec le sourire d’un spectacle, déjà, c’est gagné. A la sortie Super Papa leur avait acheté le CD que l’équipe avait ensuite dédicacé (la classe !) Et c’est là que la magie a opéré pour moi…

J’ai a-do-ré cette histoire !

Les musiques sont très chouettes, les textes pas gnan-gnan du tout, les personnages attachants et la poésie omniprésente. C’est toujours agréable quand tu sens qu’on prend pas ton môme pour un imbécile sous prétexte que son âge n’est composé que d’un seul et unique chiffre.

Le CD a tourné en boucle à la maison et il est passé dans la voiture depuis quelques temps. Nous l’avons encore écouté à maintes reprises lors de notre escapade de début septembre.

Et là que vois-je hier soir ?

Nino et les rêves volés au Krakatoa (à Mérignac) le 23 octobre 2021 !

Je n’ai pas envie de vous raconter l’histoire de peur de trop en dévoiler. Alors voilà ce qu’en dit le pitch officiel :

C’est l’histoire d’une aventure entre deux mondes. L’histoire de Nino, Harold, Lila, d’un inquiétant personnage « l’involteur » et de Nebula, une ville plongée dans un épais brouillard.

Le 23 octobre j’y serai et j’espère que le Petit Loup appréciera de découvrir sur scène les chansons qu’il connaît déjà par cœur ! Les grands seront heureux de retrouver Nino (qui nous fait penser à l’Aîné), Harold (qui nous fait penser au Cadet) & Lila (qui ne nous fait penser à personne en particulier).

J’ai écrit une déclaration d’amour à l’équipe de Nino et ils nous ont gentiment invités. Mais saches, parent plus ou moins fauché, que le spectacle est à 7 € / personne, te permettant d’amener toute ta petite famille sans te ruiner, pour un spectacle de grande qualité. Alors fonce, va donc réserver !

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